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几人都求助般地看向邓布利多。
邓布利多则是看向拉尔夫，问道：
「拉尔夫，你是怎么做到如此清晰地感受身体内的魔力，并掌控它们的呢？是天赋吗？」
「应该不是，教授。我想想。」
拉尔夫回答到。
他思索着，想起了曾经奋力释放雷电后那种淋漓尽致的感觉。
虽然身体极为空虚，但能感受到一股力量在自己体内萌发，给自己带来了新的活力。
「将自己的魔力全部消耗殆尽，就能清晰地在体内感受到新生魔力的存在。」
「如此反复，应该就可以提升对魔力的感知以及掌控力度了。」
拉尔夫看向邓布利多，说到。
听着拉尔夫的讲述，邓布利多思索一下，说道：
「确实可行，你们可以尝试一下。」
「如果可以的话，你们可以一起组成一个魔力研究小组，专门研究如何提高魔力的敏感度和掌握能力这两方面。」
「有想法吗？有的话，我可以做你们的指导老师哦！」
邓布利多带笑着看着他们，宛若慈祥的老地精，说到。
在场的人都十分兴奋，无论是拉尔夫，还是斯来特林的小巴蒂。
‘邓布利多当指导老师，这是多大的机会啊！，
几人互相看了看，拉尔夫他们和小巴蒂对视了一会儿，都从对方眼中看出了坚定。
他们点点头，答应了这件事。
邓布利多也如愿以偿地拥有了自己的第一个魔研小组。
‘得和盖尔说一声，他应该会有什么建议吧。，
想到这，邓布利多脸上的笑意越来越浓郁。
让孩子们误以为他很满意这个魔研小组的构成，导致孩子们的嘴也咧得更大了。
「好了，时间不早了，你们先去吃饭吧。」
邓布利多看着这些兴奋的孩子们，说到。
「等等，教授。」拉尔夫说到。
「怎么了？拉尔夫。你还有问题吗？」邓布利多和蔼地问到。
「教授，怎么样才能让我的魔力达到你那样的程度。」
听到拉尔夫的提问，其他同学也期翼地看向邓布利多，想知道方法。
「唔？这个问题。」邓布利多想了想，「说实话，我从来没有考虑过这方面。所以，我暂时只能给你们一些我自己的猜想，也不知道对错。」
「一、可能更年龄有关系，毕竟大家都知道，巫师的魔力会随着年龄的增长而增长。只是未成年前增长的会快一些。」
「二、施展魔法的次数。这个猜想结合了拉尔夫的那个方法。到了我这个年纪，魔法已经融入了生活的一举一动。」
「可以这么说，如果哪天魔力突然消失了，我可能会生活不能自理。」
「三......」
邓布利多又浅说了几点，并附上了自己的猜想。
众人也是认真地听着，克罗德甚至都拿出纸笔，才是记笔记。
….
看得邓布利多摇头发笑，直言不必如此。
克罗德还是坚持记了下来。
小巴蒂也很难得地跟拉尔夫一起吃了饭，毕竟都将是一个小组，索性就趁机熟悉熟悉。
这时候，小巴蒂也刷新了他对拉尔夫的印象。
他一直以为，拉尔夫是标准的拉文克劳学霸，每天不是在学习，就是在学习的路上。
但，稍微和他们一交流，就发现，拉尔夫也是一个不着调的家伙。
他还以为，开学那
段时间，拉尔夫在魔药课上的错误是他不小心犯的。
想不到，这竟然是一种本能。
就连他认为最正经的克罗德也有着和拉尔夫一样的本能。
根据克罗德他们控诉，在他们寝室里面，拉尔夫才是最不学习的那一个。
因为，他的魔法已经可以做到帮助他学习一切了。
这让小巴蒂羡慕不已，同时也在脑海里重复那一句话：
「苦难将会转化为实力。至少，我是幸福的。」
反而看起来最不着调的威廉，才是学习最认真，哦不，应该说是练习魔法最认真的那一个。
丹尼尔一改最初的腼腆、羞涩，开始变得佛系。
虽然是想休息就休息，但他的学习时间还是高于一般人的。
说来也有趣，他们寝室四个人，没有一个人对魔法界的玩具感兴趣。
无论是高布石，还是巫师棋。
起初，克罗德对巫师棋还有些兴趣。
但在发现其规则和普通的国际象棋一样，且寝室里没有人打得过自己后，他就这个游戏失去了兴趣。
一番交流下来，让大家都熟悉了不少，祛除了不少双方之间的刻板印象。
拉尔夫他们一直以为小巴蒂是那种很高冷、不苟言笑的人。
现在却发现，他是一个很好交流的人，和西弗勒斯相比，性子比较温和。
小巴蒂有着良好的家教，吃饭的时候不想拉尔夫他们一样，宛若投胎一样。
同时，他还有一些假正紧，仿佛自己是个小大人一样。
吃完饭后，几人就告辞了。
拉尔夫他们悲惨地要上八楼，小巴蒂却是在地牢，这让拉尔夫他们流下了羡慕的泪水。
不过，他们还是更喜欢赫奇帕奇的寝室。
因为斯来特林的寝室太阴暗潮湿了，总觉得住久了就会向那个斯来特林的学长说得一样，得风湿关节炎。
另一边，邓布利多去找麦格教授填表格、签字。
麦格教授也一脸疑惑地看着他，霍格沃茨的正校长竟然主动邀请学生创办魔研小组。
哟嚯！研究的还是魔力呢。多么高大上的项目啊！
给邓布利多的表格签上字后，麦格教授也顺势问起了「霍格沃茨洗礼家长同意书」的事情。
显而易见的是，咱们的邓布利多校长没有做完。
麦格教授瞪着眼睛，横着眉头，看着邓布利多。
邓布利多不断安抚着炸毛的猫猫，让她不要生气，自己马上就做。
在麦格教授的监督下，邓布利多就在副校长办公室内，写起了信。
还好有魔法，一切都还简单。
邓布利多写好一张，其余用魔法复印一份就好。
最后在写地址和名称，交由猫头鹰寄出去。
这封信上写了洗礼的概述，最后让家长选择是否让家里的孩子参加。
参加则签字寄回，不参加就不必签字了。
忙完了这个事情，邓布利多赶忙回到校长室，给远在他乡的他写起了信。
霍格沃茨之追逐风暴.
驽马行路