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第三十四章 成绩</br> 学有时日。业余时间二人对弈，江海宁到处做眼，攻城拔寨，而王晓丽的棋子如被风卷残云，眨眼间所剩无几。
王晓丽惊奇地问江海宁，“海宁，这一手是跟谁学的？”
“你说我跟谁学的，王栩颖和李明辉都是我的老师。”
“啊？海宁，那王栩颖和李明辉不成了我王晓丽的师祖了吗？”
“怎么！有王李两位大师级的人物当祖师爷，那是你王晓丽的荣耀哩！”
“唉！为了学得一身艺，成绩更上一层楼，暂且屈居王李居门下，我王晓丽忍了！”王晓丽已经做好了卧薪尝胆的准备。
在一般人眼中，王栩颖和李明辉是只知道学习的书呆子，因为他们俩平时是不常与其他人在一块儿说笑的。但江海宁知道，他们除了学习之外，课余生活相当丰富。打篮球，晨跑，定期地到县图书馆博览群书，师从县文化馆副馆长，著名的围棋专业五段高手马晓天学习围棋。另外，有新上映的精彩影片，他们也会抢先去饱一下眼福。
王栩颖和李明辉有些卓尔不群，一般人是不容易入他们眼的，唯独江海宁可以让二人另眼相看。于是，江海宁同王栩颖和李明辉定下了君子之约，二人教江海宁学习围棋，江海宁教他们学习弹电子琴。
送走好朋友李舒捷之后，郭晓梅好长时间不理许正扬，许正扬当然知道郭晓梅为了什么。
唉！我许正扬算把人得罪人透了。因为这事，尽管许正扬期中考试成绩还算不错，可心情一直不好。
许正强和张鹏发觉了许正扬的不正常。吃饭的时候，许正扬觉得两个人好像有话要说。
“扬哥，你整天价闷闷不乐的，是不是有啥心事呀？
果然，许正强在一探虚实了。
“咳！可能是自己学习能力不太适应高中的学习方式原因吧，所以期中考试成绩不太理想。”许正扬心不在焉地说道。
“噢——，原来如此！正扬，你的成绩挺不错的啦！你没有必要太要强了。再说成绩的不理想也不至于整天闷闷不乐吧！”张鹏不太理解许正扬的表现。
“我去刷碗了！”许正扬收拾起三个人的饭碗去洗刷了。
“哎！正扬！今天我值日，你抢我的活儿了！”张鹏因为没有得到许正扬的正面回答而如鲠在喉。
“行了张鹏，扬哥就是这样的人，凡事都要求尽善尽美，净跟自己过不去。”许正强抚慰张鹏道。
“切！真是不可理喻！”
“哎呀，张鹏。又想李玉啦！”许正强也真会接话。
“许正强，你！我真是无语啦！”张鹏没有办法地摇着头。
倒是辛艳雯和佟佳妍瞅张鹏不在时，经常坐到许正扬身边，美其名曰跟许正扬取经，请许正扬传授一下学习的秘诀，弄得许正扬哭笑不得。
“我哪有什么秘诀可传授啊，就是传授你们也的去求教咱们高一六班的考试状元袁晓璀啊！”
辛艳雯和佟佳妍说许正扬在推诿，不够意思。
袁晓璀期中考试总分数为598分。看着这么高的分数，垂涎三尺的廖春成对袁晓璀说，“这个分数太吉利了，598，我就发，袁晓璀，你发达了！”
腼腆的袁晓璀脸一红。“廖春成，什么我就发啊，这又不是做买卖！”
“袁晓璀，你把你的分数别多借了，就借给我50分，让咱也能尝一尝上450分的滋味。唉！俗话说，考考，老师的法宝；分分，学生的命根儿。我的命咋这么苦啊！”
“廖春成，你说的什么呀，我一点都不明白！”袁晓璀对廖春成的冷幽默云里雾里。
“哎哟！我们的女状元，你智商这么高，可对语言的理解能力咋这么差呢？”廖春成茫然若失地嘟囔着走了。
袁晓璀实在是不明白廖春成的冷幽默，就把廖春成的话原原本本地说了一遍。
“李玉，你说廖春成是啥意思哈？”
“这个廖春成，没想到这个家伙在学习上竟然也会嫉妒别人。璀璀，他在找心理平衡！”
“世界上咋还有这么拐弯抹角说话的人呢！”
“像廖春成这样的人，世界上多了去了，见怪不怪！”
期中考试过后，校长王衍玺让各个教研组的老师对语数外理化五科的高分分布进行了分析研究，发现高一一班、二班、六班和九班单科90分以上的学生占据总数比例的70%。
王校长建议，在高二文理分科时，在尊重学生个人选择的情况下，对学习实力进行一下平衡，以龙头带动整个学习质量的整体提高。同时提议，在高中部进行理化语数外主体科目的教学交流，让各班同学认可老师们的教学方式，消除对尖子班带有偏见的意识差异。
王衍玺校长的意思不言而喻，按综合实力排名次，高一一班当之无愧。然其他各班的班主任老师颇有微词，说高一新生的精英都在高一一班，这种横向的比较不公平。
王衍玺校长说，发掘尖子生，定点培养学习尖子班的基调是县教委早已定下了的，大家在这个问题上不要再做争论。况且学校不打算只以分数高低评价班主任老师的工作效绩，只是希望担负各科教学的老师们，对学习成绩较差的学生，进行重点辅导，使之学习能力不断得以提高，最终达到提升整体教学质量的目的。
此后，校教委会决定，在高一年级，开展为期四周的任课老师交叉授课交流活动。为此，高一六班也首次领教了其他班级任课老师的教学风范。尤其是模范教师瞿维信的数学教学风格，给许正扬留下了深刻的印象。
许正扬在还给江海宁辅导书中夹上纸条，称赞瞿维信老师：“板书工整，思路清晰，逻辑严密，爱岗敬业，孜孜不倦。”
江海宁回复，“瞿维信老师乃为人师表之楷模，可称之为延城一中数学教学史上的前无古人，后无来者！”
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